PENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL CALON GURU MELALUI LESSON STUDY
Abstrak: Program pengalaman
lapangan (PPL) merupakan salah satu matakuliah wajib yang harus ditempuh oleh
setiap mahasiswa semester VII di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Metro. Permasalahan yang sering muncul dalam proses
pelaksanaan PPL diantaranya kurang maksimalknya komunikasi antara mahasiswa
dengan guru pamong ataupun dengan dosen pembimbing lapangan. Untuk mengatasi
permasalahan tersebut maka diterapkan PPL berbasis lesson study. Lesson Study
merupakan suatu model pembinaan terhadap orang yang berprofesi sebagai pendidik
baik guru ataupun dosen melalui pengkajian pembelajaran secara kolaboratif dan
berkelanjutan dalam membangun komunitas belajar. Penelitian dilaksakan di SM
Kartikatama Metro, SMA Kartikatama Metro dan SMK Karikatama 1Metro denga jumlah 31 mahasiswa.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yaitu mengembangkan
kompetensi profesioal calon guru melalui PPL berbasis lesson study. Lesson
study yang dilakukan dikolaborasikan dengan kegiatan Penelitian Tindakan
(Action Reseach). Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, adapun setiap
siklusnya meliputi perencanaan (plan), pelakasnaan (do) dan observasi serta
refleksi (see). Hasil pelaksanaan siklus I dan siklus II menunjukkan adanya
peningkatan profesional calon guru melalui kegiatan lesson study walaupun belum
terjadi peningkatan pada semua indikator. Dalam penelitian ini indikator kompetensi
profesionalisme yang diamati meliput:1) Kemampuan membuka pembelajaran, 2)
Penguasaan materi pembelajaran, 3) Penguasaan penggunaan
pendekatan/strategi pembelajaran, 4)
Pemanfaatan sumber belajar/media, 5) Gaya dan penggunaan bahasa, 6) Penilaian
proses dan hasil belajar, 7) Kemampuan menutup pembelajaran. Berdasarkan
pembahasan singkat di atas dapat disimpulkan bahwa model proses PPL berbasis
lesson study dapat meningkatkan kompetensi profesional calon guru dan
penggunakan lesson study dalam proses PPL mahasiswa menyatakan lebih siap dalam
melaksanakan praktik di kelas dibandingkan tidak menggunakan lesson study.
Penulis: Dwi Rahmawati
Kode Jurnal: jpmatematikadd141450
