PENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERSAMAAN KUADRAT MELALUI PETA KONSEP DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW SISWA KELAS X SMAN I JOMBANG
Abstrak: Penelitian ini adalah
Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Dalam penelitian
ini, diterapkan pembelajaran matematika melalui peta konsep dengan model
pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan
aktivitas belajar dan hasil belajar siswa. Peningkatan aktivitas belajar siswa
sebesar 31,96% dan peningkatan rata-rata hasil belajar sebesar 7,39. Hal ini
ditunjukkan dengan aktivitas siswa pada siklus I sebesar 55,56% meningkat
menjadi 87,50% pada siklus II, sedangkan rata-rata hasil belajar siswa pada
siklus I sebesar 71,48 menjadi 78,89 pada Siklus II. Berdasarkan hasil
penelitian dan temuan-temuan pada penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran
Kooperatif tipe Jigsaw sangat efektif untuk peningkatan hasil belajar
Matematika materi Persamaan Kuadrat.
Penulis: Nanik Sri Kusumiati
Kode Jurnal: jpmatematikadd160880
