PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE PADA MATERI JAJARGENJANG DI KELAS VII SMP/MTs
Abstrak: Motivasi merupakan
salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Dengan motivasi yang
tinggi. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan
motivasi dan hasil belajar siswa adalah dengan pembelajaran kooperatif tipe
think-pair-share. Pembelajaran ini merupakan struktur pembelajaran yang
sederhana karena anggota kelompok hanya terdiri dari dua orang.Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa melalui
model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share.Penelitian ini termasuk
penelitian eksperimen dengan rancangan pre-test and post-test designyang dilaksanakan
di MTs Hasyim Asy’ari. Berdasarkan hasil dan analisis data angket motivasi
siswa, diperoleh rata-rata skor angket motivasi belajar siswa yang meningkat,
yaitu sebesar 76,67% siswa mengalami
peningkatan motivasi belajar setelah mengikuti kegiatan pembelajaran kooperatif
tipe think-pair-share. Dari perhitungan dengan menggunakan uji t sampel
berpasangan diperoleh|t_hitung |>t_tabel yaitu 8,3556>1,70, sehingga H_0 ditolak atau H_1
diterima. Pada hasil belajar siswa, diperoleh rata-rata nilai hasil belajar
siswa (pre-test dan post-test) yang meningkat, yaitu sebesar 83,3% % siswa mengalami peningkatan hasil
belajar setelah mengikuti kegiatan pembelajaran kooperatif tipe
think-pair-share. Dari perhitungan dengan menggunakan uji t sampel berpasangan
diperoleh|t_hitung |>t_tabel yaitu77,3529 >1,70, sehingga H_0 ditolak
atau H_1 diterima. Peneliti menyimpulkan bahwa motivasi dan hasil belajar siswa
kelas VII-1 MTs Hasyim Asy’ari mengalami peningkatan setelah mengikuti
pembelajaran kooperatif tipe think-pair-sharepada materi jajargenjang.
Penulis: Nila Faizatur Rahmah,
Siti Maghfirotun Amin
Kode Jurnal: jpmatematikadd160211
