Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI IPA Melalui Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together pada Materi Struktur dan Fungsi Tumbuhan
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar dan respon siswa
terhadap penerapan model Cooperative Learning tipe Numbered Heads Together
(NHT) dalam pembelajaran biologi khususnya pada materi Struktur dan Fungsi
Tumbuhan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom
Action Research). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus pembelajaran. Pada
penelitian ini diperoleh adanya peningkatan nilai rata-rata motivasi belajar
siswa pada siklus I sebesar 59,81% yang berkategori sedang menjadi 82,08% yang
berkategori tinggi pada siklus II. Serta sebaran skor observasi motivasi
belajar siswa pada siklus I, siswa yang memiliki motivasi belajar kategori
tinggi sejumlah 23,33% meningkat menjadi 100% pada siklus II. Respon siswa
terhadap penerapan model Cooperative Learning tipe Numbered Heads Together
(NHT) berada pada kategori positif dengan nilai rata-rata 60,2. Hasil analisis
data tersebut menunjukkan model Cooperative Learning tipe Numbered Heads
Together (NHT) dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XI IPA 2 SMA N 2
Wates semester 1 tahun ajaran 2013/2014.
Penulis: Ni Wayan Rai Pariadi,
R. Dwi Jati Sajarun
Kode Jurnal: jpmatematikadd150785
