Peningkatan Kemampuan Penalaran Ilmiah Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing pada Materi Sistem Pernapasan Manusia
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kamampuan penalaran ilmiah melalui model
pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi sistem pernapasan manusia.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan
dalam 3 Siklus. Setiap Siklusnya terdiri dari 4 tahapan meliputi; perencanaan,
tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA
2 SMA Negeri Colomadu tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 38 orang. Data
diperoleh melalui observasi, wawancara, kajian dokumen portofolio siswa, dan
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif.
Validitas data dengan menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian dapat
ditunjukkan terjadi kenaikan dari Pra Siklus hingga Siklus 3 sebesar 37,22%
pada kemampuan penalaran ilmiah siswa. Kesimpulan dari penelitian bahwa model
pembelajaran inkuiri terbimbing meningkatkan kemampuan penalaran ilmiah siswa
pada materi sistem pernapasan manusia kelas XI IPA 2 SMA Negeri Colomadu Tahun
Pelajaran 2014/2015.
Penulis: Edhita Putri
Daryanti, Yudi Rinanto, Sri Dwiastuti
Kode Jurnal: jpmatematikadd150784
