PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA NOTASI BALOK MELALUI METODE DRILL DI SMP
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca notasi balok dengan
menggunakan metode drill pada pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode
deskriptif dengan bentuk penelitian Penelitian Tindakan Kelas dan sifat
penelitian kolaboratif. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VII C Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Sungai Raya
Kepulauan. Yang menjadi subyek dalam penelitian ini adalah Guru selaku peneliti
yang melaksanakan pembelaran Seni Budaya dan Keterampilan dengan menggunakan
metode drill dan siswa kelas VII C SMPN 3 Sungai Raya Kepulauan. Hasil
penilitian menunjukkan bahwa pada siklus pertama Teknik pernapasan siswa masih
banyak yang menggunakan pernapasan perut sehingga mereka terlihat cepat letih.
Pada aspek intonasi, masih banyak siswa yang membaca notasi balok dengan
intonasi yang kurang tepat. Pada aspek artikulasi, masih banyak siswa yang
ragu-ragu dalam membaca notasi balok sehingga suara yang keluar tidak jelas.
Pada siklus II hampir seluruh siswa sudah menggunakan teknik pernapasan
diafragma. Siswa sudah mampu dalam menyanyikan notasi balok dengan intonasi dan
artikulasi yang tepat. Siswa juga sudah lebih serius dalam berekspresi saat
menyanyikan lagu Burung Tantina.
Penulis: Maryani, Imma
Fretisari, Asfar Munir
Kode Jurnal: jppendidikandd170074
