PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIK MELALUI LESSON STUDYDENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuanuntukmengkajimodel pembelajaran berbasis masalah melalui lesson study
untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematik siswa kelas VIII3 SMP
Negeri 12 Kendari. Tahapan penelitian ini terdiri dari: (1) tahapan plan, (2)
tahapando, (3) tahapancheck, dan (4) tahapan act. Dari segi proses pelaksanaan pembelajaran
yang telah disusun berdasarkan model pembelajaran berbasis masalah dengan
jumlah siswa 32 orang, rata-rata peningkatan tahap I sebesar 6,605 dengan
kategori sangat rendah, rata-rata peningkatan tahap II sebesar 9,447 dengan
kategori sedang, rata-rata peningkatan tahap III sebesar 10,763 dengan kategori
sedang, rata-rata peningkatan tahap IV sebesar 12,105 dengan kategori tinggi,
dan rata-rata peningkatan tahap V sebesar 13,132 dengan kategori tinggi. Dari
segi hasil menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis matematik siswapada
materi SPLDV mengalami peningkatan.
Penulis: Anwar Bey ,Arvyaty,
& Irajuana Haidar
Kode Jurnal: jpmatematikadd150996
