PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN SOFT SKILL MATEMATIS SISWA SMA
Abstrak: Penelitian ini
menggunakan metode eksperimen pretest-postest design. Tujuan penelitian ini
adalah: a) untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis
siswa yang memperoleh pembelajaran kooperatif tipe jigsaw b) untuk mengetahui
interaksi antara pembelajaran yang digunakan dan kemampuan awal matematis
terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa c) untuk
mengetahui soft skills matematis siswa terhadap pembelajaran kooperatif tipe
jigsaw. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA Muhammadiyah Kota Ternate,
dengan sampel penelitian yang digunakan adalah sampel populasi karena populasi
jumlahnya kurang dari 100 maka populasi secara keseluruhan dijadikan sampel
dimana kelas VIII A sebagai kelas eksperimen sebanyak 22 siswa dan kelas VIII B
sebagai kelas kontrol sebanyak 22 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan
berupa tes kemampuan berpikir kreatif dan angket soft skills siswa. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat peningkatan kemampuan berpikir
kreatif matematis siswa yang memeperoleh pembelajaran kooperatif tipe jigsaw
lebih baik daripa siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional; 2) tidak
terdapat interaksi antara pembelajaran yang digunakan dan kemampuan awal
matematis siswa terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis
siswa; 3) soft skills siswa: a) aspek kreatifitas kategori baik; b) aspek
bekerja sama dalam kelompok kategori sedang; c) aspek kejujuran/disiplin
kategori sedang; d) aspek kemandirian belajar kategori sedang; e) aspek bertanggung
jawab kategori baik.
Penulis: Isman M Nur, In Hi
Abdullah
Kode Jurnal: jpmatematikadd141443
