Pengembangan modul IPA tema pemanasan global untuk meningkatkan kemandirian dan keterampilan berkomunikasi belajar
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan modul IPA dengan tema pemanasan global, untuk
mengetahui kelayakan dan keefektifan modul dalam meningkatkan kemandirian dan
keterampilan berkomunikasi belajar peserta didik kelas VII. Penelitian
pengembangan ini menggunakan model Borg and Gall. Metode penelitian ini
menggunakan Randomized Subject, Pre-test Post-test Control Group Design. Hasil
penelitian menunjukkan.(1) Hasil validasi modul IPA tema pemanasan global yang
dikembangkan mempunyai kategori baik dari ahli materi dan media, guru IPA dan
teman sejawat menilai dengan kategori sangat baik, dan peserta didik menilai
dengan kategori baik. (2) Hasil analisis
multivariat menunjukkan adanya perbedaan kemandirian dan keterampilan
berkomunikasi belajar antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol. Hasil observasi dan angket kemandirian dan
keterampilan berkomunikasi belajar peserta didik pada kelompok eksperimen lebih
baik daripada kelompok kontrol. Dari hasil penelitian tersebut, menunjukkan
pembelajaran modul IPA yang dikembangkan layak dan efektif untuk meningkatkan
kemandirian dan keterampilan berkomunikasi belajar peserta didik.
Penulis: Prihatin
Kode Jurnal: jpmatematikadd160321
