PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA
ABSTRAK: Penelitian dan
pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran penemuan
terbimbing dan menguji efektivitasnya terhadap kemampuan berpikir kritis
matematis siswa. Tahapan pengembangan ini dimulai dari tahap persiapan, desain
produk, validasi desain, uji coba perorangan, uji coba kelompokkecil, dan uji
lapangan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 7 Bandar Lampung.
Data penelitian diperoleh melalui tes kemampuan berpikir kritis matematis.
Tahap persiapan menunjukkan kebutuhan dikembangkannya pembelajaran penemuan
terbimbing. Berdasarkan hasil penelitian, validasi desain termasuk dalam
kategori sangat baik, uji coba perorangan termasuk dalam kategori baik, dan uji
coba kelompok kecil termasuk dalam kategori sangat baik. Hasil uji lapangan
menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan berpikir kritismatematis siswa setelah
diberikan pembelajaran penemuan terbimbing termasuk dalam kategori cukup
efektif.
Penulis: Eka Yulia Asri, Sri
Hastuti Noer, Een Yayah Haenillah
Kode Jurnal: jpmatematikadd170146
