PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR TERHADAP PENINGKATAN KETRAMPILAN BERPIKIR RASIONAL ANAK SEKOLAH DASAR
Abstract: Penelitian dilakukan
untuk menemukan model yang cocok dalam pembelajaran IPA sehingga dapat
meningkatkan keterampilan berpikir rasional anak. Berdasarkan hasil pengamatan
di lapangan proses pembelajaran IPA masih berpusat pada guru dan kurang
memberikan kesempatan pada siswa untuk membangun pengetahuan
sendiri melalui keterampilan berpikir rasional. Kemampuan berpikir rasional perlu
dikembangkan sejak dini karena merupakan dasar dari kemampuan berpikir kompleks
untuk memahami masalah sains dan matematika.Untuk mencapai tujuan tersebut
dilakukan analisis GBPP, bahan ajar dan teori-teori belajar IPA.Selanjutnya
merancang model pembelajaran yang cocok yaitu model siklus belajar yang
dilandasi pandangan konstruktivisme sehingga dapat meningkatkan keterampilan
berpikir rasional anak.Model pembelajaran yang berpusat pada siswa,
memperhatikan konsepsi awal siswa dan menggunakan lingkungan siswa sebagai
sumber belajar. Ciri khas dari model ini adalah dalam melaksanakamn proses
pembelajaran dalam tiga tahap mulai dari explorasi, pengenalan konsep dan
penerapan konsep.Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi dan
wawancara. Selanjutnya data dilakukan analisis normalitas , homogenitas dan uji
t terhadap hasil tes. Presentase penguasaan konsep, keterampilan berpikir
rasional, keterampilan prose IPA dan hasil wawancara didiskripsikan kemudian
disimpulkan. Hasil uji coba tersebut menunjukan bahwa model siklus belajar yang
dikembangkan untuk materi penyesuaian makhluk hidup meningkatkn keterampilan
berpikir rasional, keterampilan proses
IPA dan penguasaan konsep siswa.
Penulis: Sri Handayani
Kode Jurnal: jpkimiadd160591
