PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERKARAKTER MELALUI PERMAINAN EDUKATIF MATCINDO SEBAGAI LEARNING EXERCISE BAGI SISWA
Abstract: Matematika merupakan
pelajaran yang wajib ditempuh mulai dari jenjang dasar hingga perguruan tinggi.
Pada kehidupan nyata banyak siswa yang tidak berminat bahkan menganggap
matematika sebagai pelajaran yang menakutkan, tidak menarik, dan membosankan.
Penggunaan media pembelajaran berkarakter dengan basis permainan dinilai sangat
efektif untuk mengubah paradigma siswa dan menumbuhkan minat belajar. Tujuan
penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran
matematika berkarakter melalui permainan edukatif Maticindo (Macanan Matematika
Cinta Budaya Indonesia) yang layak digunakan sebagai learning exercise bagi
siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan dengan
menggunakan metode 4-D, yaitu define, design, develop and diseminate yang telah
dimodifikasi hanya sampai tahap D ketiga. Jenis data yang digunakan adalah data
deskriptif kuantitatif yang diperoleh dari validator sebagai pakar
pengembangan. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes dan angket yang diisi
langsung oleh subyek uji coba terbatas (6 siswa kelas VII A) dan uji coba
lapangan (seluruh siswa kelas VII B). Teknik analisis yang digunakan meliputi
analisis kevalidan, kepraktisan serta keefektifan media pembelajaran matcindo.
Hasil menunjukkan, bahwa media pembelajaran matcindo termasuk dalam kategori
sangat valid dengan nilai 97,92%. Respon siswa terhadap media pembelajaran
matcindo sangat positif dengan rata-rata presentase 90,36% pada uji coba terbatas
dan 89,73% pada uji coba lapangan, sehingga media pembelajaran dapat
dikategorikan praktis. Penggunaan media pembelajaran matcindo juga telah
memenuhi kriteria ketuntasan belajar klasikal, yaitu 87,33% pada uji coba
terbatas dan 86,52% pada uji coba lapangan. Berdasarkan hasil penelitian
pengembangan yang dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa matcindo dapat digunakan
sebagai media pembelajaran matematika yang layak karena telah memenuhi kriteria
kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan.
Penulis: Umi Nur Widiyahti,
Edy Suprapto, Fatriya Adamura
Kode Jurnal: jpmatematikadd150932
