PENGEMBANGAN LKPD DENGAN MODEL PBL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan LKPD dengan problem based learning pada materi
Segiempat dan Segitiga untuk SMP kelas VII. Instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini adalah lembar penilaian LKPD untuk dosen ahli dan guru
matematika untuk aspek kevalidan, lembar penilaian siswa untuk aspek
keterbacaan, serta soal tes kemampuan berpikir kreatif matematis untuk aspek
keefektifan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD dengan modelProblem Based
Learning telah memenuhi syarat dan standar kelayakan berdasarkan penilaian ahli
materi, desain, dan bahasa. Hasil analisis menggunakan uji t terhadap hasil
kemampuan berpikir kreatif menunjukkan bahwa t hitung = 2,45 lebih besar dari t
tabel = 2,00. Hal ini menunjukkan bahwa
kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang menggunaan LKPD dengan model
Problem Based Learning lebih tinggi daripada siswa yang menggunaan LKPD.
Penulis: Imam Setioso, Sri
Hastuti Noer, Undang Rosidin
Kode Jurnal: jpmatematikadd160344
