PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS
ABSTRAK: Penelitian eksperimen
semu ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe
think talk writeterhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Desain yang
digunakan adalah pretest posttest control group design.Populasi penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Bandar Lampng tahun pelajaran
2015/2016 yang terdistribusi dalam delapan kelas. Sampel penelitian ini adalah
siswa kelas VII-H dan VII-I yang diambil dengan teknik purposive sampling. Data
penelitian diperoleh melalui tes. Kesimpulan penelitian ini adalah pembelajaran
kooperatif tipe Think Talk Write berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi
matematis siswa.
Penulis: Ressa Dwi Kurnia, Sri
Hastuti Noer, M. Coesamin
Kode Jurnal: jpmatematikadd160343
