PENGARUH UMPAN BALIK HASIL TES FORMATIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh umpan balik hasil tes formatif terhadap
hasil belajar matematika. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen
semu dengan desain 2x1 faktor. Data diperoleh melalui instrumen hasil belajar
matematika dalam bentuk pilihan ganda. Data diolah secara statistik deskriptif
dan inferensial. Secara inferensial, hasil belajar matematika peserta didik
yang diberi tes formatif dengan umpan balik lebih tinggi daripada hasil
belajar matematika peserta didik yang diberi tes formatif tanpa umpan balik atau dapat dinyatakan
bahwa, tes formatif dengan umpan balik mempengaruhi hasil belajar matematika
peserta didik.
Penulis: Baso Intang Sappaile
Kode Jurnal: jpmatematikadd141515
