PENGARUH TAHAPAN POLYA DALAM PEMECAHAN MASALAH TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR GEOMETRI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
ABSTRACT: Tujuan
penelitian ini adalah untuk menganalisis
aktivitas siswa pada tahapan Polya dalam pemecahan masalah geometri serta
pengaruhnya terhadap ketuntasan belajar. Jenis penelitian yang digunakan adalah
deskriptif. Subjek penelitian adalah peserta didik SMP kelas VII sebanyak 30
orang dengan rentang umur 11 – 13 tahun. Data dikumpulkan melalui tes dan
angket. Hasil penelitian menyatakan bahwa aktivitas yang dilakukan siswa pada
setiap tahapan Polya SMP dalam pemecahan masalah geometri berpengaruh positif
terhadap ketuntasan belajarnya.
Penulis: Baiduri
Kode Jurnal: jpmatematikadd150994
