PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN MINAT KEJURUAN TERHADAP HASIL BELAJAR MENGUASAI DASAR INSTALASI LISTRIK PESERTA DIDIK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 5 MEDAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) hasil belajar Dasar Instalasi Listrik peserta
didik yang diajar dengan strategi pembelajaran kontekstual lebih tinggi
dibandingkan dengan peserta didik yang diajar dengan strategi pembelajaran
ekspositori, (2) hasil belajar Dasar Instalasi Listrik peserta didik yang
memiliki minat kejuruan tinggi lebih tinggi dibandingkan dengan peserta didik
yang memiliki minat kejuruan rendah dan (3) interaksi antara strategi
pembelajaran dengan minat kejuruan dalam mempengaruhi hasil belajar Dasar
Instalasi Listrik peserta didik. Metode penelitian quasi eksperimen dengan
desain faktorial 2 x 2. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis varians dua jalur (Two Way Anava 2 x
2) dengan taraf signifikansi = 0,05 dengan
menggunakan Uji-F, pengujian uji lanjut
menggunakan uji Scheffe. Temuan penelitian menunjukkan: (1) hasil
belajar Dasar Instalasi Listrik peserta didik yang diajar dengan strategi
pembelajaran kontekstual lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar peserta
didik yang diajar dengan strategi pembelajaran ekspositori, (2) hasil belajar
Dasar Instalasi Listrik peserta didik yang memiliki minat kejuruan tinggi lebih
tinggi dibandingkan dengan hasil belajar peserta didik yang memiliki minat
kejuruan rendah. dan (3) terdapat
interaksi antara strategi pembelajaran dengan minat kejuruan dalam mempengaruhi
hasil belajar Dasar Instalasi Listrik peserta didik.
Kata kunci: strategi
pembelajaran, minat kejuruan, menguasai dasar instalasi listrik, program
keahlian teknik pemanfaatan tenaga listrik
Penulis: Siagian Binahar,
Julaga Situmorang
Kode Jurnal: jppendidikandd161654
