PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN JENIS KELAMIN TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 TANJUNGTIRAM
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan hasil belajar bahasa Indonesia siswa
yang diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran masyarakat belajar dan
yang diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran inkuiri, (2) perbedaan hasil
belajar bahasa Indonesia siswa yang berjenis kelamin laki-laki dan siswa yang
berjenis kelamin perempuan, dan (3) interaksi antara strategi pembelajaran dan
jenis kelamin terhadap hasil belajar
bahasa Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. Hasil
pengujian hipotesis menunjukkan bahwa:
(1) hasil belajar bahasa Indonesia siswa yang diajar dengan menggunakan
strategi pembelajaran masyarakat belajar lebih tinggi daripada siswa yang
dibelajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran inkuiri, (2) siswa yang
berjenis kelamin perempuan memperoleh hasil belajar bahasa Indonesia yang lebih
tinggi daripada siswa yang berjenis
kelamin laki-laki, dan (3) terdapat interaksi antara strategi pembelajaran dan
jenis kelamin dalam memengaruhi hasil
belajar bahasa Indonesia.
Penulis: Rizka Eka Putra,
Abdul Muin Sibuea
Kode Jurnal: jppendidikandd161655
