PENGARUH POLA ASUH DEMOKRATIS, INTERAKSI SOSIAL TEMAN SEBAYA, KECERDASAN EMOSIONAL DAN EFIKASI DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN SE KECAMATAN MANGGALA DI KOTA MAKASSAR
ABSTRACT: Abstrak; Hasil
belajar matematika di pengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal.
Faktor eksternal diantaranya pola asuh demokratis dan interaksi sosial teman
sebaya sedangkan faktor internal diantaranya kecerdasan emosional dan efikasi
diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) seberapa besar pengaruh
pola asuh demokratis terhadap hasil belajar matematika baik secara langsung
maupun tidak langsung melalui kecerdasan emosional dan efikasi diri siswa kelas
VIII SMPN se kecamatan Manggaala di kota Makassar dan (2) seberapa besar
pengaruh interaksi sosial teman sebaya terhadap hasil belajar matematika baik
secara langsung maupun tidak langsung melalui kecerdasan emosional dan efikasi
diri siswa kelas VIII SMPN se kecamatan Manggaala di kota Makassar. Jenis
penelitian ini adalah ex-post facto yang bersifat kausalitas. Populasi
penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN se kecamatan Manggala di kota
Makassar tahun pelajaran 2014/2015 sebanyak 1478 dengan jumlah sampel 253.
Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan proporsional stratified
random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah (1)
angket pola asuh demokratis, (2) angket interaksi sosial teman sebaya, (3)
angket kecerdasan emosional, (4) angket efikasi diri, (5) dan tes hasil belajar
matematika. Data dianalisis dengan statistika deskriptif dan analisis jalur
(path analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pola asuh demokratis
berpengaruh positif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN se
kecamatan Manggala di kota Makassar baik secara langsung maupun tidak langsung
melalui kecerdasan emosional dan efikasi diri, (2) interaksi sosial teman
sebaya berpengaruh positif terhadap
hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN se kecamatan Manggala di kota
Makassar baik secara langsung maupun tidak langsung melalui kecerdasan
emosional dan efikasi diri.
Kata Kunci: Pola Asuh
Demokratis, Interaksi Sosial Teman Sebaya, Kecerdasan Emosional, Efikasi Diri, Hasil Belajar
Matematika
Penulis: Suharti Suwardi
Kode Jurnal: jpmatematikadd150937
