PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI SMP NEGERI MEDAN
Abstrak: Tujuan penelitian ini
untuk mengetahui: (1) perbedaan antara hasil belajar matematika siswa yang
diajar dengan pendekatan pembelajaran matematika realistik (PMR) dan hasil
belajar matematika siswa dengan pendekatan pembelajaran ekspositori; (2)
perbedaan hasil belajar matematika yang mempunyai motivasi berprestasi tinggi
dengan siswa yang mempunyai motivasi berprestasi rendah; (3) interaksi antara
pendekatan pembelajaran dengan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar
matematika siswa. Metode penelitian menggunakan metode Quasi eksperimen dengan
desain penelitian faktorial 2 x 2. Teknik analisis data menggunakan ANAVA dua
jalur pada taraf signifika = 0,05. Hasil
analisis penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar matematika siswa yang
diajar dengan pendekatan pembelajaran matematika realistik (PMR) lebih tinggi
dari pada hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan pendekatan
pembelajaran ekspositori terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil
belajar matematika siswa yang mempunyai motivasi berprestasi tinggi dengan
siswa yang mempunyai motivasi berprestasi rendah, terdapat interaksi antara
pendekatan pembelajaran dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar
matematika siswa.
Penulis: Zulkarnaen Arafat
Simatupang, Mukhtar
Kode Jurnal: jppendidikandd161652
