PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP PENALARAN MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PALEMBANG
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan open-ended terhadap penalaran
matematika pada pembelajaran matematika siswa di kelas VII SMP Negeri 8
Palembang. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII.5 yang
berjumlah 30 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui tes yang berupa soal
dalam bentuk uraian. Tes awal yang dilakukan sebelum dilakukannya pendekatan
open-ended pada awal pertemuan sebagai pretest dan tes akhir yang dilakukan
setelah dilakukannya pendekatan open-ended sebagai posttest. Hasil yang
diperoleh setelah berlangsungnya proses pembelajaran dengan pendekatan
open-ended adalah adanya pengaruh yang cukup signifikan terhadap penalaran
matematik siswa di kelas VII SMP Negeri 8 Palembang. Dengan demikian, dapat
disimpulkan bahwa pembelajaran matematika dengan pendekatan open-ended
berpengaruh terhadap penalaran matematika siswa di kelas VII SMP Negeri 8
Palembang.
Penulis: Neny Lestari, Yusuf
Hartono, Purwoko
Kode Jurnal: jpmatematikadd160730
