PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI DAN PERSEPSI SISWA TENTANG CARA GURU MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
ABSTRACT: Penelitian Expos Facto
ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi berprestasi, persepsi siswa
tentang cara guru mengajar dan pengaruhnya terhadap hasil belajar
matematika. Hasil analisis berdasarkan
uji F dalam menguji hipotesis
penelitian secara simultan diperoleh kesimpulan bahwa motivasi berprestasi dan
persepsi siswa tentang cara guru mengajar mempunyai pengaruh yang signifikan
terhadap hasi belajar matemtika siswa. Motivasi berperstasi secara parsial
mempunyai pengaruh positif yang signifikan terhadap hasil belajar siswa,
demikian juga persepsis siswa tentang cara guru mengajar mempunyai pengaruh
positif yang signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan taraf signifikansi
α=005.
Katakunci: motivasi breprestasi, persepsi siswa tentang
cara guru mengajar, hasil belajar
matematika
Penulis: Latief Sahidin, &
Dini Jamil
Kode Jurnal: jpmatematikadd131114
