PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATA KULIAH SEMINAR TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF MAHASISWA
ABSTRAK: Tujuan penelitian ini
adalah mengetahui pengaruh model Project Based Learning terhadap keterampilan berpikir
kreatif mahasiswa. Metode penelitian menggunakan kuasi eksperimen. Subjek pada
penelitian ini adalah mahasiswa semester 7 kelas C sebagai kelas eksperimen dan
semester 7 kelas A sebagai kelaskontrol. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa
peningkatan keterampilan berpikir kreatif kelas ekperimen dan kelas kontrol
berbeda signifikan yang ditunjukan oleh hasil uji t N-gain (0,004<0,05) dengan
rata-rata lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Analisis per-indikator
menunjukan peningkatan (N-gain) kelas eksperimen pada indikator Fluence
berkategori tinggi, pada indikator Flexibility danOriginality berkriteria
sedang, dan pada indikator Elaboration berkriteria rendah. Hasil tersebutdidukung
dengan aktifitas belajar mahasiswa kelas eksperimen lebih tinggi dibanding
kelas kontrol,selain itu angket tanggapan siswa menunjukan hasil yang positif
terhadap penerapan model Project Based Learning.
Penulis: Rindi Novitri Antika,
Sulton Nawawi
Kode Jurnal: jpbiologidd170054
