Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Media Pembelajaran Excel terhadap Prestasi Belajar Matematika ditinjau dari Kecerdasan Logis Matematis
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah
berbantuan media pembelajaran Excel terhadap prestasi belajar matematika
ditinjau dari kecerdasan logis matematis. Penelitian ini merupakan penelitian
eksperimen semu dengan rancangan faktorial 2 x 2 yang dilaksanakan di SMA
Negeri 1 Kuta Utara dengan melibatkan sampel sebanyak 154 siswa. Sampel
penelitian ditentukan dengan teknik simple random sampling. Instrumen
penelitian yang digunakan berupa tes kecerdasan logis matematis dan tes
prestasi belajar matematika. Data yang telah terkumpul, dianalisis menggunakan
ANAVA dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) prestasi belajar
matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model PBM berbantuan media
pembelajaran Excel lebih baik daripada prestasi belajar matematika siswa yang
mengikuti pembelajaran dengan model PBM. (2) Tidak terdapat interaksi antara
model pembelajaran dan kecerdasan logis matematis terhadap prestasi belajar
matematika siswa. (3) Pada siswa yang memiliki kecerdasan logis matematis
tinggi, prestasi belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan
model PBM berbantuan media pembelajaran Excel lebih baik daripada prestasi
belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model PBM. (4) Pada
siswa yang memiliki kecerdasan logis matematis rendah, prestasi belajar
matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model PBM berbantuan media
pembelajaran Excel lebih baik daripada prestasi belajar matematika siswa yang
mengikuti pembelajaran dengan model PBM.
Kata Kunci: model pembelajaran
berbasis masalah, media pembelajaran Excel, kecerdasan logis matematis,
prestasi belajar matematika
Penulis: NI PUTU WIWIN
SURYANTARI ., Prof. Dr.I Nengah Suparta,M.Si ., Prof. Drs. Sariyasa,M.Sc., Ph.D
Kode Jurnal: jpmatematikadd141407
