Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Media Pembelajaran Berbantuan Geogebra Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa ditinjau dari Tingkat Ketangguhan Siswa
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah dengan
media pembelajaran berbantuan Geogebra terhadap prestasi belajar matematika
siswa ditinjau dari tingkat ketangguhan siswa. Penelitian ini merupakan
penelitian eksperimen semu dengan desain faktorial 2x2 yang dilaksanakan di SMK
Farmasi Bintang Persada dengan melibatkan sampel 88 siswa. Sampel penelitian
ditentukan dengan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian yang
digunakan berupa angket tingkat ketangguhan siswa dan tes prestasi belajar
matematika. Data yang telah diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis
varians (ANAVA) dua jalur. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa: 1) Prestasi
belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran model PBM dengan media
pembelajaran berbantuan GeoGebra lebih baik dari prestasi belajar matematika
siswa yang mengikuti pembelajaran model PBM. 2) Tidak terdapat interaksi antara
model pembelajaran dengan tingkat ketangguhan terhadap prestasi belajar siswa.
3) Pada siswa yang memiliki tingkat ketangguhan tinggi, prestasi belajar
matematika siswa yang mengikuti pembelajaran model PBM dengan media
pembelajaran berbantuan GeoGebra lebih baik dari prestasi belajar matematika
siswa yang mengikuti pembelajaran model PBM. 4) Pada siswa yang memiliki
tingkat ketangguhan rendah, prestasi belajar matematika siswa yang mengikuti
pembelajaran model PBM dengan media pembelajaran berbantuan GeoGebra lebih baik
dari prestasi belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran model PBM.
Penulis: I WAYAN EKA ARYASUTA
., Prof. Dr.I Nengah Suparta,M.Si ., Dr.Gede Suweken,M.Sc
Kode Jurnal: jpmatematikadd141406
