Pengaruh Model Discovery learning Dengan Media Teka-Teki Silang Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Koloid
Abstrak: Telah dilakukan
penelitian tentang Pengaruh Model Discovery Learning dengan Media Teka-Teki
Silang pada Materi Sistem Koloid. Penelitian ini bertujuan untuk melihat
peningkatan hasil belajar siswa, mengetahui aktivitas dan respon siswa terhadap
penerapan model Discovery Learning dengan media teka-teki silang. Subjek pada
penelitian ini adalah Siswa MAN Indrapuri kelas XI IPA-1 yang berjumlah 24
orang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Untuk mengetahui
peningkatan hasil belajar pada materi sistem koloid dilakukan pre-test diawal
pembelajaran dan diakhir pembelajaran dilakukan post-test. Pembelajaran ini
juga menggunakan lembar kerja siswa (LKS) berupa teka-teki silang. Observasi
terhadap keaktifan siswa melalui lembar observasi aktivitas siswa dan respon
siswa diperoleh melalui angket. Berdasarkan hasil penelitian, ketuntasan hasil
belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dengan
media teka-teki silang pada materi Sistem Koloid yaitu sebesar 91,67% dimana
siswa telah mencapai ketuntasan individu dengan sangat baik dibandingkan dengan
hasil sebelum proses pembelajaran dimulai yaitu 20,83%, sehingga dapat
disimpulkan bahwa penerapan model Discovery Learning mampu meningkatkan hasil
belajar siswa. Aktivitas siswa juga meningkat dari sebesar 8,82% dari pertemuan
pertama yaitu dari 77,94% menjadi 86,76%, secara umum siswa telah mengikuti
prosedur pembelajaran dengan baik. Respon siswa kelas XI IPA-1 secara
keseluruhan dikategorikan baik, tanggapan positif siswa sebesar 95,83%. Respon
positif yang diberikan siswa menunjukkan bahwa model Discovery Learning dengan
media teka-teki silang sangat disukai oleh siswa dan layak digunakan dalam
proses pembelajaran sehingga mampu meningkatkan hasil belajar siswa.
Penulis: Muhammad Zulfajri,
Rizki Amelia
Kode Jurnal: jpkimiadd160686
