PENGARUH MINAT SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
ABSTRACT: penelitian
eksperimen ini menggunakan desain 2x3 factorial bertujuan mengkaji pengaruh
minat siswa terhadap hasil belajar matematika melalui kombinasi model
pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw-TSTS (A=1) dan Jigsaw (A=2). Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Konawe Selatan
dengan jumlah siswa 218, sedang jumlah sampel 60 siswa. Penelitian ini
menggunakan dua faktor yakni faktor Ai (kombinasi model pembelajaran kooperatif
) dan Faktor Bj (minat siswa). Hasil analisis varian menunjukan bahwa (1)
faktor interaksi model pembelajaran kooperatif (Ai) dan minat siswa (Bj)
melalui desain A*B dan desain B A*B melalui statistic uji-F menolak H0 yang
berarti bahwa kedua model tersebut menolak hipotesis nol (mempunyai pengaruh
yang signifikan). (2) faktor interaksi model pembelajaran kooperatif (Ai) dan
minat siswa (Bj) melalui desain A A*B dan desain A B A*B melalui statistik
uji-F menerima H0 yang berarti bahwa kedua model tersebut menerima hipotesis
nol (mempunyai pengaruh yang tidak signifikan).
Kata kunci: Model pembelajaran
kooperatif tipe Jigsaw-TSTS, Jigsaw, Minat siswa, Hasil belajar matematika
Penulis: Asran, Asrul Sani
& Faad Maonde
Kode Jurnal: jpmatematikadd160811
