PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN MOTIVASI BERPRESTASI
ABSTRACT: Penelitian
eksperimen ini menggunakan desain 2x3 faktorial dengan tujuan: (i) mempelajari
pengaruh sikap terhadap hasil belajar matematika, (ii) mempelajari perbedaan
rerata hasil belajar matematika untuk semua sel yang dibentuk oleh faktor model
pembelajaran kooperatif (Ai) dan motivasi berprestasi (Bj), (iii) mempelajari
perbedaan rerata hasil belajar matematika siswa antara tingkat faktor motivasi
berprestasi (Bj) untuk setiap tingkat faktor model pembelajaran kooperatif
(Ai), (iv) mempelajari perbedaan rerata
hasil belajar matematika antara tingkat faktor model pembelajaran kooperatif
(Ai) untuk setiap tingkat faktor motivasi berprestasi (Bj) dan (v) mempelajari
perbedaan rerata hasil belajar matematika antara semua tingkat faktor model
pembelajaran kooperatif (Ai) dan motivasi berprestasi (Bj). Hasil analisis:
motivasi berprestasi mempunyai pengaruh
positif yang signifikan terhadap hasil belajar matematika, kombinasi model
pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw-TTW tidak lebih efektif dari model pembelajaran
kooperatif tipe TTW dan motivasi berprestasi tinggi tidak lebih baik dari
motivasi berprestasi rendah dan motivasi berprestasi sedang tidak lebih baik
dari motivasi berprestasi rendah.
Kata Kunci: Motivasi
Berprestasi, Model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan TTW, Hasil Belajar
Matematika
Penulis: Muh. Syarwa Sangila,
& Mustamin Anggo
Kode Jurnal: jpmatematikadd160810
