PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAY DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 31 HELVETIA KOTA MEDAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untu mengetahui: (1) hasil belajar IPS siswa yang dibelajarkan dengan
menggunakan metode pemelajaran role play dan hasil belajar siswa yang
dibelajarkan dengan menggunakan metode ekspositori, (2) hasil belajar siswa
yang memiliki gaya belajar visual, gaya belajar auditori, dan gaya belajar
kinestetik, (3) interaksi antara metode pembelajaran dengan gaya belajar dalam
mempengaruhi hasil belajar IPS. Metode penelitian menggunakan metode quasi
eksperimen dengan rancangan faktorial 2 X 3. Teknik analisis data menggunakan
analisis varians (ANAVA) dua jalur dengan taraf signifikansi 5 % (α = 0.05)..
Hasil penelitian menunjukkan: (1) hasil belajar IPS siswa yang dibelajarkan
dengan metode pembelajaran role play lebih tinggi dari hasil belajar IPS siswa
yang dibelajarkan dengan metode pembelajaran ekspositori; (2) terdapat
perbedaan hasil belajar antara siswa yang memiliki gaya belajar visual, gaya
belajar auditori, dan gaya belajar kinesteti; (3) terdapat interaksi antara
metode pembelajaran dan gaya belajar
dalam meningkatkan hasil belajar IPS.
Penulis: Junaidi Amin Sitepu,
Samsidar Tanjung
Kode Jurnal: jppendidikandd161648
