PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA KONSEP SISTEM PERNAPASAN MANUSIA
ABSTRACT: Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui: perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa setelah
pembelajaran antara penerapan berbasis masalah dengan pembelajaran
konvensional. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 4 Bireuen. Metode
penelitian adalah metode eksperimen. Sampel pada penelitian ini adalah sebanyak
2 kelas yang ditentukan secara cluster random sampling terdiri dari kelas kelas
eksperimen (pembelajaran berbasis masalah) dan kelas sebagai kelas kontrol
(pembelajaran konvensional). Teknik analisis data dilakukan dengan uji-t.
Kesimpulan penelitian ini terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis secara
signifikan antara siswa yang mengikuti pembelajaran melalui pendekatan
pembelajaran berbasis masalah dengan pembelajaran konvensional.
Penulis: Siti Maryam Fadhilah
Palestina, Samingan, Evi Apriana
Kode Jurnal: jpbiologidd141052
