PENERAPAN PENDEKATAN OPEN-ENDED UUNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIK SISWA SMP
ABSTRACT: Penelitian
eksperimen ini, bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif peningkatan
kemampuan berpikir kreatif matematik siswa, setelah diajar dengan menggunakan
pendekatan open-ended dan pendekatan konvensional, serta mengkaji perbedaan
peningkatan kedua kelas tersebut. Hasil penelitian yang diperoleh: (1) Terdapat
peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematik siswa yang signifikan pada
kelas yang pembelajarannya menggunakan pendekatan open-ended, dengan
peningkatan sebesar 0,56, sehingga memiliki klasifikasi sedang. Sedangkan kelas
yang pembelajarannya menggunakan pendekatan konvensional, peningkatannya
sebesar 0,28, sehingga memiliki klasifikasi rendah. (2) Peningkatan kemampuan
berpikir kreatif matematik siswa yang diajar dengan menggunakan pendekatan
open-ended lebih baik secara signifikan dari pada siswa yang diajar dengan
menggunakan pendekatan konvensional.
Penulis: Lambertus, La Arapu
&, Tandri Patih
Kode Jurnal: jpmatematikadd131106
