DESKRIPSI PERILAKU SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP MELALUI RPP BERKARAKTER
ABSTRACT: Rencana persiapan
pembelajaran (RPP) berkarakter dalam penilaian afektif pada pembelajaran
matematika yakni melalui lembar penilaian diri (LP-03) dan keterampilan sosial
(LP-04) pada siswa SMP Negeri di Kota Kendari, bertujuan untuk mempelajari
kecenderungan perilaku siswa dalam pembelajaran. Hasil analisis dengan 303 responden terhadap
5(lima) SMPN menunjukkan bahwa dari tujuh indikator antara lain : (1) dapat
dipercaya dijawab Ya 263(84,55%) dan 40(15,45%) dijawab Tidak, (2) menghargai orang lain dijawab Ya 254(83,83%)
dan 49(16,17%) menyatakan Tidak, (3) tanggung jawab secara individu dijawab Ya
252(80,86%) dan 51(19,14%) dijawab Tidak, dan (4) tanggung jawab secara sosial
dijawab Ya 213(70,29%) dan 90(29,61%) dijawab Tidak.
Penulis: H. Faad Maonde
Kode Jurnal: jpmatematikadd131107
