PENERAPAN PEMBELAJARAN QUICK ON THE DRAW MENGGUNAKAN MASALAH OPEN ENDED TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah: (1) untuk mengetahui mana yang lebih tinggi kemampuan berpikir
kreatif matematis siswa yang diberi pembelajaran quick on the draw masalah open
ended dengan pembelajaran konvensional, dan (2) untuk mengetahui mana yang
lebih tinggi peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang diberi
pembelajaran quick on the draw masalah open ended dengan pembelajaran
konvensional. Penelitian ini dilakukan di SMP Islam Roudlotus Saidiyyah
Semarang pada kelas VIII Semester genap Tahun Ajaran 2013/2014. Pemilihan
sampel menggunakan cludter random sampling. Desain penelitian yang digunakan
yaitu quasi experiments bentuk Nonequivalent (Pre-Test and Post-Test) Control
Group Design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data
menggunakan uji statistik terhadap skor pretest, posttest dan n-gain.
Berdasarkan hasil penelitian ini, diketahui bahwa: (1) kemampuan berpikir
kreatif matematis siswa yang diberi pembelajaran quick on the draw dengan
masalah open ended lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang diberi
pembelajaran konvensional, dan (2) peningkatan kemampuan berpikir kreatif
matematis siswa yang diberi pembelajaran quick on the draw dengan masalah open
ended lebih tinggi dibandingkan siswa yang diberi pembelajaran konvensional.
Penulis: Nurain Suryadinata
Kode Jurnal: jpmatematikadd150826
