PENERAPAN PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH PADA ASPEK MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui: (1) Minat belajar matematika siswa setelah diterapkan
model pembelajaran pemecahan masalah; (2) Pembelajaran pemecahan masalah lebih
baik dari pembelajaran konvensional pada aspek minat belajar matematika siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini
adalah siswa kelas VIII pada SMP Negeri 2 Kota ternate, dan yang menjadi sampel
penelitian adalah kelas VIII-8 dan VIII-9 yang masing-masing berjumlah 28 dan
23 siswal. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket minat.
Hasil angket sesudah pembelajaran diperoleh sebanyak 18 ( 64,29%) siswa
berkategori tinggi dan 10 siswa ( 35,71% ) berkategori minat sedang. Pengujian
hipotesis menggunakan uji indenpendent sampel test diperoleh nilai thitung =
3,70 dan pada taraf signifikan 0,05, dan dk = (n - 1) diperoleh ttabel = 2,01.
Karena thitung > ttabel sehingga Ha diterima dan H0 ditolak artinya
penerapan pembelajaran pemecahan masalah lebih baik pada aspek minat belajar
matematika siswa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran
pemecahan masalah lebih baik dalam meningkatkan minat belajar matematika siswa.
Penulis: Wahyu Nugroho, Ahmad
Afandi, In Hi Abdullah
Kode Jurnal: jpmatematikadd141445
