Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Berbantuan Proyek Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menelaah perbedaan kemampuan kemampuan pemecahan masalah
matematis siswa yang mendapat pembelajaran kooperatif tipe group investigation
berbantuan proyek dan siswa yang mendapat pembelajaran konvensional. Penelitian
ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain penelitian kelompok
kontrol non-ekuivalen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII
salah satu SMP Negeri di Cirebon tahun ajaran 2013/2014. Sampel untuk
penelitian ini diambil dua kelas sebagai kelas eksperimen yang mendapat
pembelajaran kooperatif tipe group investigation berbantuan proyek dan kelas
kontrol yang mendapat pembelajaran konvensional dengan menggunakan teknik
purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa soal tes kemampuan pemecahan
masalah matematis. Analisis data kemampuan pemecahan masalah matematis
menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa kemampuan
pemecahan masalah matematis siswa yang mendapat pembelajaran kooperatif tipe
group investigation berbantuan proyek lebih baik daripada siswa yang mendapat
pembelajaran konvensional sehingga pembelajaran kooperatif tipe group
investigation berbantuan proyek dapat menjadi alternatif dalam mengembangkan
kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP.
Penulis: Wiwit Damayanti
Lestari
Kode Jurnal: jpmatematikadd160891
