Penerapan Model Tutor Sebaya Berbasis Internet untuk Meningkatkan Aktivitas Mahasiswa dalam Mata Kuliah Analisa dan Interpretasi Foto Udara
Abstract: Interpretasi foto
udara merupakan mata kuliah wajib pada semester ganjil di semester IV (empat)
di Jurusan Pendidikan Geografi FIS Unimed, dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan hasil belajar mahasiswa
dengan penggunaan metode pembelajaran biasa (konvensional) dengan penerapan
tutor sebaya dalam pelaksanaan mata kuliah interpretasi foto udara berbasis
internet. Hasil pembelajaran dengan penggunaan metode pembelajaran biasa
(konvensional) menunjukkan hasilnya adalah 55,84 persen mahasiswa mendapat
nilai E, 22,81 persen mahasiswa mendapat nilai C dan 19,35 persen mahasiswa
mendapat nilai B, Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa
Penerapan model pembejaran tutor sebaya berbasis internet dalam matakuliah
interpretasi foto udara dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. Dari hasil
penelitian ini juga membuktikan adanya peningkatan prestasi belajar mahasiswa
hal ini terlihat dari nilai mahasiswa pada tahap pra-lapangan rata-rata nilai
mahasiswa 80,94 dengan komposisi nilai (B = 68 % dan C = 32,%), tahap lapangan
nilai rata-rata mahasiswa 81,56 dengan komposisi nilai (A = 9,7 %, B = 83,9 %
dan nilai C = 6,5 %) dan tahap pasca lapangan memperoleh nilai rata-rata 81,56
dengan komposisi nilai (A = 19 %, B = 81 %).
Penulis: Mahara Sintong,
Darwin Parlaunagn Lubis
Kode Jurnal: jppendidikandd161615
