PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MIA 4 SMAN 2 PALU PADA MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN NILAI MUTLAK
Abstrak: Penilitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
two stay two stray (TSTS) yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X
MIA 4 SMAN 2 Palu pada materi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak. Jenis
penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini mengacu
pada desain penelitian Kemmis dan Mc. Taggart, yakni perencanaan, tindakan dan
observasi, serta refleksi. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini berupa
aktifitas guru dan siswa selama pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan
lembar observasi, wawancara dengan beberapa siswa yang dijadikan sebagai
informan, catatan lapangan dan data hasil tes akhir tindakan. Berdasarkan hasil
penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model TSTS dari lima fase
yaitu 1) persiapan, 2) presentasi guru, 3) kegiatan kelompok, 4) formalisasi,
dan 5) evaluasi kelompok dan penghargaan, diperoleh peningkatan hasil
belajar siswa kelas X MIA 4 SMA Negeri 2 Palu pada materi persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak.
Kata Kunci: Model pembelajaran
kooperatif tipe two stay two stray, hasil belajar, persamaan dan
pertidaksamaan, nilai mutlak
Penulis: Ihsan Ruliyanda, Baso
Amri
Kode Jurnal: jpmatematikadd151023
