PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PEMFAKTORAN BENTUK ALJABAR DI KELAS VIII SMPN 20 PALU
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think
Pair Share (TPS) yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi
pemfaktoran bentuk aljabar di kelas VIII SMPN 20 Palu. Jenis penelitian ini
adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang mengacu pada desain Kemmis dan Mc.
Taggart, yaitu perencanaan, pelaksanaan
tindakan, observasi, dan refleksi.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Palu yang berjumlah
26 siswa. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi, tes tertulis,
wawancara dan catatan lapangan. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, dan
masing-masing siklus dilaksanakan dalam
dua kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe TPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada
materi pemfaktoran bentuk aljabar di kelas VIII SMPN 20 Palu dengan mengikuti
fase-fase, yaitu: (1) pemberian orientasi, (2)
think, (3) pair, (4) share, dan (5) penghargaan.
Kata Kunci: Model pembelajaran
kooperatif tipe think pair share, hasil belajar siswa, pemfaktoran bentuk
aljabar
Penulis: Ni Putu Ratny
Listyawati, Marinus B Tandiayuk, Evie Awuy
Kode Jurnal: jpmatematikadd151022
