Pembelajaran IPA Biologi Berbasis Scientific Approach Di SMP Muhammadiyah 2 Depok Sleman
Abstract: Guru sebagai
pemegang kendali dalam proses belajar mengajar mempunyai kewajiban untuk
menstransfer ilmu, tidak hanya mentransfer ilmu guru juga berkewajiban
mendidik, mengajar, mengarahkan, membimbing, menilai, dan mengevaluasi.
Penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan dan ketercapaian pembelajaran guru
IPA biologi berbasis scientific approach di SMP Muhamamdiyah 2 Depok Sleman
Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian survey. Subjek penelitian
ini adalah guru IPA biologi di SMP Muhammadiyah 2 Depok Yogyakarta. Objek
penelitian ini adalah keterlaksanaan komponen-komponen scientific approach pada
pembelajaran biologi. Teknik pengumpulan data berupa lembar observasi dan
dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif
kuantitatif. Hasil penelitian adalah sebagai berikut : 1) pelaksanaan
pembelajaran oleh guru biologi telah mencakup 3 ranah yaitu kegiatan
pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup dan dikategorikan; 2)
pelaksanaan pembelajaran biologi berbasis scientific approach diperoleh : aspek
mengamati 88,89% dikategorikan baik, aspek menanya 66,67% dikategorikan baik,
aspek mengumpulkan informasi 100% dikategorikan baik, aspek mengasosiasikan
100% dikategorikan baik, aspek mengkomunikasikan 66,67% yang dikategorikan
baik.
Penulis: Muhammad Joko Susilo
Kode Jurnal: jpbiologidd160304
