PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATERI PERISTIWA ALAM
Abstrak: Model Pembelajaran
Berbasis Proyek (PjBL) merupakan model pembelajaran yang mengembangkan
pemahaman konsep melalui investigasi masalah yang bermakna dan dapat
menghasilkan suatu produk nyata. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis
peningkatan sikap Ilmiah siswa SD pada materi peristiwa alam melalui
implementasi model PjBL. Penelitian inimenggunakan metode eksperimen semu
dengan desain Nonequivalent (Pre-Test and Post-Test) Kontrol-Group Design yang
melibatkan seluruh siswa kelas V SDN 2 Cisomang Kecamatan Cikalongwetan Kab.
Bandung Barat. Sampel penelitian terdiri dari kelas eksperimen berjumlah 28
siswa dan kelas kontrol berjumlah 27 siswa. Instrumen berupa skala sikap,
pedoman observasi dan angket. Analisis penelitian menggunakan, N-Gain, dan uji
inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Hasil penelitian menunjukkan
pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan sikap ilmiah lebih tinggi
secara signifikan dibandingkan dengan kelas ekspositori dengan perbandingan di
kelas eksperimen N-Gain 0,472 kategori sedang dan kelas N-Gain 0,283 kategori
rendah.
Penulis: Iis Alawiyah, Wahyu
Sopandi
Kode Jurnal: jppendidikandd161732
