Mengukurproblem solving skillssiswaSMApada mata pelajaran biologi
Abstrak: Assessment yang mampu
mengukur problem solving skills siswa SMA pada mata pelajaran Biologi.
Penelitian menggunakan model Research & Development yang mengacu pada Borg&
Gall. Assessment yang dikembangkan merupakan soal uraian berbentuk kasus.
Validasiproduk dilakukan oleh ahli materi dan evaluasi. Uji coba melibatkan 88
orang siswa daritiga sekolah yang berbeda. Data hasil uji coba dianalisis
menggunakan program Quest.Komponenassessment yang dikembangkan meliputi
keterampilan: mendefinisikan masalah,memeriksa masalah, merencanakan solusi,
melaksanakan rencana yang telah dibuat, danmengevaluasi. Hasil studi
menunjukkan perangkat asesmen memiliki validitas butir yang fitdengan Model
Rasch, dan reliabilitas tinggi. Terdapat 13% soal kategori mudah, 41,7% soal kategori
sedang, dan 46,3% soal kategori sukar. Daya beda disetiap butir soal denganinterpretasi
minimal “cukup”.
Penulis: Naintyn Novitasari,
Murni Ramli, Maridi
Kode Jurnal: jpbiologidd150792
