KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMP DALAM PEMECAHAN MASALAH DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA
Abstrak: Proses pembelajaran
adalah proses komunikasi. Kemampuan siswa menyampaikan ide, gagasan, dan pendapat
matematika ke orang lain adalah hal yang harus dimiliki siswa. Kemampuan
tersebut untuk membantu siswa mengkonstruksi konsep dan pemahaman mereka agar
lebih baik. Oleh karena itu, diperlukan usaha untuk meningkatkan kemampuan
komunikasi siswa. Subjek penelitian terdiri dari 3 orang siswa kelas VII-F SMPN
2 Mojoagung yang terdiri dari 1 siswa berkemampuan tinggi, 1 siswa berkemampuan
sedang, dan 1 siswa berkemampuan rendah. Instrumen penelitian terdiri dari tes pemecahan
masalah dan pedoman wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini
melalui tiga tahapan, yaitu: (1) tahap reduksi data, (2) tahap penyajian data,
dan (3) tahap penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
kemampuan komunikasi matematika tulis dalam pemecahan .masalah matematika: 1)
siswa yang berkemampuan matematika tinggi adalah akurat, lengkap, dan lancar,
2) siswa yang berkemampuan matematika sedang adalah akurat kecuali membuat
gambar/sketsa dan membuat kesimpulan, lengkap kecuali membuat gambar/sketsa,
dan lancar, 3) siswa yang berkemampuan matematika rendah adalah akurat kecuali
menggunakan rumus atau syarat, melakukan perhitungan dan membuat kesimpulan,
lengkap kecuali menggunakan rumus atau syarat dan melakukan perhitungan,lancar
kecuali menggunakan syarat atau rumus dan melakukan perhitungan. Kemampuan
komunikasi matematika lisan dalam pemecahan masalah matematika: 1) siswa yang
berkemampuan matematika tinggi adalah akurat, lengkap, dan lancar, 2) siswa
yang berkemampuan matematika sedang adalah akurat kecuali membuat gambar/sketsa
dan membuat kesimpulan, lengkap kecuali membuat gambar/sketsa, dan lancar, 3)
siswa yang berkemampuan matematika rendah adalah akurat kecuali menggunakan
rumus atau syarat, melakukan perhitungan dan membuat kesimpulan, lengkap
kecuali menggunakan rumus atau syarat dan melakukan perhitungan, lancar kecuali
menggunakan syarat atau rumus.
Penulis: Hendik Sugiarto, Mega
Teguh Budiarto
Kode Jurnal: jpmatematikadd141226
