KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 MAJENE
Abstrak: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa sebelum
dan setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan
scientific, untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa yang diajar dengan
dengan menggunakan pendekatan scientific setting kooperatif, untuk mengetahui
bagaimana aktifitas siswa dalam proses belajar mengajar dengan menggunakan
pendekatan scientific setting kooperatif dan untuk mengetahui bagaimana
keefektifan penerapan model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan
scientific pada materi sistem persamaan linear dua variabel. Penelitian ini
adalah penelitian pra-eksperimen dengan desain two group pretest-posttest.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 2 Majene
tahun pelajaran 2015/2016. Adapun teknik sampling yang digunakan adalah
stratified cluster random sampling dan terpilih
siswa kelas VIIIB dan VIIIF sebagai kelas eksperimen yang diterapkan
pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan
scientific pada materi sistem persamaan linear dua variabel. Data dalam
penelitian ini diperoleh dengan menggunakan instrumen tes hasil belajar, lembar
observasi aktivitas dan angket motivasi belajar siswa. Prosedur yang ditempuh
di dalam penelitian ini dibagi menjadi dua tahap, yakni tahap persiapan dan
tahap pelaksanaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kelas VIIIB hasil
belajar siswa berada pada kategori tinggi, aktivitas siswa berada pada kategori
sangat aktif, dan motivasi belajar siswa berada pada kategori sedang. Hal
serupa juga terjadi pada kelas VIIIF dimana hasil belajar siswa berada pada
kategori tinggi, aktivitas siswa berada pada kategori sangat aktif, dan
motivasi belajar siswa berada pada kategori sedang. Sehingga berdasarkan
kriteria keefektifan maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika
dengan menggunakan pendekatan scientific setting kooperatif pada kelas VIIIB dan
VIIIF berada pada kategori efektif.
Penulis: Aqsha Al A’raf,
Suradi Tahmir, Abdul Rahman
Koder Jurnal: jpmatematikadd150942
