KEEFEKTIFAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVIS PADA PEMBELAJARAN STATISTIKA SOSIAL
ABSTRACT: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui kefektifan pendekatan konstruktivis
dalam meningkatkan kreativitas, partisipatif, dan hasil belajar mahasiwa pada
pembelajaran statistika. Penelitian ini
menggunakan desain kuasi eksperimen yang melibatkan 2 (dua) kelas perlakuan,
yakni kelas yang diajar dengan pendekatan konstruktivis dan kelas yang diajar
dengan pendekatan konvensional. Penelitian ini dilakukan pada semester ganjil
tahuan akademik 2012/2013 pada mahasiswa semester I program Pascasarjana
Universitas Haluoleo yang memprogramkan mata kuliah statistika sosial. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa dengan pendekatan konstruktivis dapat meningkatkan
kreativitas, partisipatif, dan hasil belajar mahasiswa dibandingkan dengan
pendekatan konvensional sehingga disimpulkan pendekatan konstrukivis lebih
efektif dalam pembelajaran statika sosial.
Penulis: Busnawir
Kode Jurnal: jpmatematikadd131101
