IMPLEMENTASI PERMAINAN KADO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SDN PAGENTAN 01 SINGOSARI PADA POKOK BAHASAN PECAHAN
Abstract: Salah satu pokok
bahasan matematika yang dibelajarkan pada siswa sekolah dasar adalah pecahan.
Konsep-konsep pecahan merupakan konsep yang abstrak dan deduktif. Hal ini
menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal-soal pecahan.
Kesulitan siswa ini juga ditunjukkan dengan hasil ulangan pecahan yang belum
mencapai KKM. Salah satu solusi yang dapat ditawarkan untuk mengatasi masalah
tersebut adalah dengan pengembangan media pembelajaran KADO (Kartu Domino).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan KADO melalui kerja
kelompok dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar dengan pokok bahasan
pecahan pada siswa kelas VI A SDN Pagentan 01 Singosari. Penelitian ini
menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif dan jenis penelitiannya
adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tiga fase yaitu perencanaan,
tindakan dan observasi serta refleksi. Subjek penelitian adalah siswa Kelas VI
A SDN Pagentan 01 Singosari yang berjumlah 34 siswa. Instrumen penelitian
berupa media pembelajaran KADO dan tes formatif pecahan. Teknik analisis data
menggunakan hasil tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media
pembelajaran KADO dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada
pokok bahasan pecahan.
Penulis: Iriyanto, Ratna
Kartika Irawati
Kode Jurnal: jpmatematikadd150928
