IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA PADA KONSEP FOTOSINTESIS DAN RESPIRASI TUMBUHAN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan miskonsepsi siswa dan faktor yang mempengaruhi
miskonsepsi. Sampel penelitian adalah
siswa kelas VIII SMP se-Kecamatan Punggur Kabupaten Lampung Tengah berjumlah
289 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Desain penelitian
ini adalah deskriftif sederhana. Pengumpulan
data dengan soal tes tertulis identifikasi miskonsepsi siswa dan pemberian
angket kepada siswa dan guru. Data miskonsepsi dianalisis menggunakan metode
Certainty of Respons Index (CRI) dan faktor dianalisis menggunakan rumus
persentase dan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa tingkat pemahaman konsep siswa paling tinggi persentasenya
adalah kategori “Miskonsepsi” sebesar 58,76%. Siswa yang mengalami miskonsepsi
pada konsep fotosintesis sebesar 63,05% dengan kategori tinggi. Hasil uji menunjukkan adanya korelasi dengan
arah korelasi berlawanan arah antara siswa dan metode guru mengajar dengan
miskonsepsi.
Penulis: Hasmah, Tri Jalmo,
Rini Rita T. Marpaung
Kode Jurnal: jpbiologidd170112
