IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI IPA KELAS VII SMPN 2 MARGA SEKAMPUNG
Abstract: Penelitian bertujuan
mengidentifikasi miskonsepsi materi IPA semester genap pada siswa kelas VII.
Penelitian deskriptif sederhana. Sampel diambil dengan simple Random Sampling
jumlah 64 siswa. Data kuantitatif di peroleh dari hasil tes soal UN(2014-2015),
PISSA (2006) dan TIMS (1999-2011). Data kualitatif dari wawancara tanggapan
siswa terhadap materi IPA semester genap kelas VII. Analisis data dilakukan
dengan metode CRI. Hasil identifikasi miskonsepsi yaitu 16,76% 25 soal, 20 pilihan
jamak beralasan dan 5 esay. Hasil identifikasi miskonsepsi siswa 26,19%
kriteria rendah. Materi IPA paling banyak terjadi miskonsepsi pada siswa
ekosistem sub konsep saling ketergantungan antara komponen biotik. Persentase
paling tinggi adalah 37,50% dalam kriteria rendah. Demikian dapat disimpulkan
siswa yang tidak tahu konsep, mengalami miskonsepsi berkriteria rendah.
Penulis: Sayuti Sri Lestari,
Arwin Achmad, Rini Rita Marpaung
Kode Jurnal: jpbiologidd170107
