HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MAHASISWA PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang signifikan antara
konsep diri matematik dengan motivasi belajar matematika mahasiswa program
studi sistem informasi dan untuk mengetahui seberapa besar konsep diri
matematik mempengaruhi motivasi belajar matematika mahasiswa. Berdasarkan hasil
analisis data diperoleh bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara konsep
diri matematik dengan motivasi belajar matematika mahasiswa Konsep diri
matematik memberikan pengaruh sebesar 55.5% terhadap motivasi belajar
matematika mahasiswa, atau dengan kata lain pengaruh yang diberikan oleh
variabel konsep diri matematik terhadap motivasi belajar adalah sedang.
Penulis: Nita Delima
Kode Jurnal: jpmatematikadd160964
