EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM RINTISAN PPJJ (PENGEMBANGAN PENDIDIKAN JARAK JAUH) IAIN WALISONGO MENUJU PEMBELAJARAN ONLINE (KERJASAMA DBE 2 USAID DENGAN IAIN WALISONGO SEMARANG)
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan (1) mengetahui hasil pelaksa- naan program rintisan pembelajaran
jarak jauh dari aspek kesiapan kebijakan institusi, sumber daya manusia serta
sarana prasarana, (2) menganalisis hasil pelaksanaan pro- gram hingga
terumuskan hal-hal yang menjadi indikator kesiapan sekaligus permasalahan untuk
lebih siap diimple- mentasikan pada lingkup yang lebih luas, yaitu di seluruh
Fakultas di IAIN Walisongo Semarang. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan
kualitatif. Penelitian ini memaparkan data kualitatif tentang pelaks- anaan
pembelajaran online dari baik dari aspek partisi- pasi, konteks sosial maupun
organisasional yaitu berupa aspek kesiapan kebijakan institusi, kesiapan sumber
daya manusia dan kesiapan sarana prasarana. Sedangkan in- strumen pengumpulan
data yang digunakan adalah (1) dokumentasi terkait data dosen, data mahasiswa,
data mata kuliah, data sarana prasarana serta data teknis lain terkait
penyiapan kelas online, (2) instrumen wawancara berupa pedoman wawancara dengan
topik terkait pelaks- anaan program rintisan PPJJ, (3) instrumen pengamatan
yang digunakan untuk mengamati pelaksanaan pembelajaran dalam kelas online.
Selanjutnya, data yang terkumpul dianalisis dengan model evaluasi CIPP
(Context, Input, Pro- cess, Product) yang dikembangkan oleh Stufebeam (1971) (Worthen dan Sanders 1973). Menurut model ini ada empat
aspek penyelenggaraan rintisan PJJ yang dapat dievaluasi: context, input,
process, dan product. Hasil penelitian ini menunjukkan respon mahasiswa
antusias dalam mengikuti pembelajaran online, meskipun masih dijumpai mahasiswa
yang kurang aktif karena be- berapa sebab. Bagi Dosen dengan PPJJ memberikan
bentuk pembelajaran yang berbeda dari model yang sebelumnya sudah dilaksanakan
sehingga menambah variasi dalam model pembelajaran. Bagi Dosen,PPJJ membutuhkan
per- siapan serta waktu yang lebih banyak dalam pendamp- ingan proses
pembelajaran kelas online yang sedang ber- langsung. Infrastruktur Fakultas
Tarbiyah yang kurang maksimal dalam memberikan dukungan untuk menunjang
pelaksanaan PPJJ merupakan salah satu faktor penghambat. Penelitian ini
diharapkan dapat menjadi masukan penting bagi kesiapan IAIN Walisongo Semarang
dalam mengimplementasikan pembelajaran online
pada waktu mendatang.
Penulis: nur khasanah
Kode Jurnal: jpmatematikadd120382
