EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK PADA MATA KULIAH MATEMATIKA SMA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan rata-rata hasil belajar
antara mahasiswa yang dikenai model pembelajaran RME berbantuan multimedia
interaktif dan model konvensional pada mahasiswa. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh mahasiswa semester 4 Pendidikan Matematika UPGRIS. Sampel
diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Metode pengumpulan
data ini dengan menggunakan metode wawancara, metode tes, dan metode
dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (a) Tidak terdapat perbedaan
antara hasil belajar mahasiswa pada pembelajaran RME berbantuan Lectora dan
pembelajaran RME berbantuan Prezi dengan nilai . (b) Terdapat perbedaan antara
hasil belajar mahasiswa pada pembelajaran RME berbantuan Lectora dengan
pembelajaran konvensional dengan nilai . Apabila dilihat dari selisih reratanya
diperoleh 8,182, maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar mahasiswa pada
pembelajaran RME berbantuan Lectora lebih baik daripada pembelajaran
konvensional. (c) Tidak terdapat perbedaan antara hasil belajar mahasiswa pada
pembelajaran RME berbantuan Prezi dengan pembelajaran konvensional dengan
nilai.
Penulis: Noviana Dini
Rahmawati, Achmad Buchori, Dhian Endahwuri
Kode Jurnal: jpmatematikadd160800
